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A MODO DE PRESENTACIÓN:

Pretendemos que nuestro blog de primaria sea un espacio dinámico, por ello queremos compartirlo con todos los compañeros y compañeras que lo consideréis útil para vuestra práctica docente.

Os invitamos a participar con vuestras opiniones, consultas, aportaciones, recursos , comunicación entre grupos de trabajo...en el convencimiento de que el conocimiento que no se comparte es un conocimiento estéril.

Artículos recientes

  • LA ENSEÑANZA DE IDIOMAS POR COMPETENCIAS - 7 de marzo

    Ha finalizado el Curso "La Enseñanza de Idiomas por Competencias".El Curso se ha desarrollado en 21 horas, siendo algunas de ellas no senciales.

    La incorporación de las Competencias básicas al currículo permite alcanzar en aquellos aprendizajes esenciales desde un planteamiento integrador y orientado a la aplicación de los saberes adquiridos. Las Competencias Básicas incorporan a nuestro sistema eduactivo una mayor calidad que será percibida en primer lugar por el alumnado.

    Es por ello que se hace tan necesario el hecho de que dichas competencias básicas se apliquen sin distinción dentro de cada una de las áreas de un modo integrador, dando respuesta educativa al trabajo por coimpetencias desde los idiomas. Con este fin se ha organizado este curso.

    MATERIALES

    NINA LAUDER: Key Competences

    FRANCISCO MELARA: CLIL como respuesta al trabajo por Competencias I CLIL como respuesta al trabajo por Competencias II

    DÍPTICO

    FOTOS

  • PORTFOLIO EUROPEO DE LAS LENGUAS: FORMACIÓN INICIAL Y SEGUIMIENTO DE LA EXPERIMENTACIÓN - 24 de febrero

    El día 18 de febrero comienzó este curso semipresencial con tres sesiones presenciales y una parte no presencial en la plataforma de formación del CEP, en la que se tratará el portfolio electrónico y el diseño de actividades comunicativas evaluables según los descriptores del PEL.

    La ponente de la primera sesión presencial ha sido Lola Aceituno, coordinadora bilingüe del IES Llanes(Sevilla) y responsable de la implantación del PEL en su centro.

    Materiales:

    - IES Llanes.

    - El PEL como Instrumento para la Autonomía del aprendiz y sus aplicaciones en el aula.

    - Cómo trabajar el PEL en el Aula

    El Portfolio Europeo de las Lenguas (PEL) es una herramienta pedagógica para el fomento del Plurilingüismo que procede, indirectamente, del Marco Común Europeo de Referencia para la enseñanza de las lenguas, (MCERL), de aplicación en todos los países de la Unión Europea.

    La 2ª Sesión Presencial será el 11 de marzo Para Infantil, Primaria, Secundaria y Ciclos Formativos: .“Implementación del PEL en los centros educativos” Mª Antonia González Caballero y César Morales Pérez. “Diseño de actividades comunicativas. El e-PEL” José Fco. Fernández Caballero.

  • De AVERROES a AVERROES - 24 de febrero

    Hoy día 23 de Febrero y entre las actividades para conmemorar el día de Andalucía en el CEIP Averroes, profesores del IES Averroes de Córdoba han protagonizado una clase magistral que han ofrecido al alumnado del tercer ciclo de Primaria.

    La sesión ha comenzado con la directora del colegio,Carmen Ramos, que ha presentado a Antonio Gómez, director de CEP de Códoba, y Carmelo López de Arce, profesores ambos del IES Averroes.

    Antonio y Carmelo comenzaron la sesión con la historia y cultura de Andalucía y preguntándo a los chavales por Averroes, al-Ándalus( الأندلس) y por el significado de términos como árabe, musulmán... y otros procedentes del árabe. Nos hablaron de Córdoba como capital de al-Ándalus y centro de atracción de muchas culturas, de su religión, del calendario de diez meses, de las matemáticas y su sistema de numeración, de la x de las ecuaciones, del sistema de medida y proporción con la cuerda de los 12 segmentos y de la escuadra como instrumento para medir las proporciones arquitectónicas de la Mezquita a partir de su diagonal.

    También nos hablaron de la estructuración del octógono, de la cúpula octogonal y su significado, mezcla de lo terrenal y lo divino, representado en el Logotipo de Córdoba 2016 Ciudad europea de la cultura.

    La participación del alumnado fue impresionante, su curiosidad, interés y motivación que les movía en todo momento a levantar la mano para contestar a las cuestiones planteadas, a pesar de haber sobrepasado su hora de ir al recreo.

    Disfrutamos todos de esta sesión.Tanto Antonio y Carmelo como los chavales y los que estuvimos allí. Ha sido una muy buena actividad para conmemorar el día de Andalucía.

    Antonio y Carmelo nos han dejado dos estupendos enlaces en los que podemos hacer una visita virtual guiada por la Mezquita y Alambra.Gracias a los dos.

    Centro virtual Cervantes

    Ars Virtual

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  • INMERSIÓN TIC EN EL CEIP SALVADOR VINUESA - 15 de febrero

    Ha dado comienzo el Curso de Inmersión TIC en el CEIP Salvador Vinuesa que se está celebrando den siete sesiones. El curso tendrá una duración de 21 horas. Las ponencias de esta formación están siendo impartidas por Miguel Carrillo, coordinador TIC del CEIP Anadalucía de Posadas.coordinador TIC del CEIP Andalucía de Posadas.

    El curso ha tenido muy buena acogida entre el profesorado del centro, ya que asisten a este un elevado número de profesoras y profesores,que con su inquietud formativa y su gran profesionalidad se ponen al día en la utilización y uso didáctico de las Nuevas Tecnologías.

    El centro es uno de los centros pilotos de Córdoba en los que se están impartiendo los distintos módulos de l aESciela TIC 2.0, cuyas instalaciones son excelentes y están siendo cedidas gentilmente por la dirección del centro para impartir este tipo de formaciones TIC , ya que se cuenta con aula TIC , pizarra digital y los últraportátiles con los que trabaja el profesorado.

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  • EXPERIENCIAS CON LA WEB 2.0 EN EDUCACIÓN INFANTIL - 12 de febrero

    En la fotografía, aparece Lourdes rodeada de sus alumnas y alumnos en su aula de educación infantil

    A finales del mes de enero, seleccionaron en el Blog de Buenas Prácticas del ITE la experiencia de nuestra compañera Lourdes Giraldo Vargas, maestra de educación infantil y primaria, Coordinadora TIC y Jefa de Estudios del CEIP Enríquez Barrios de Córdoba, para publicar y difundir las experiencias que en el marco de la Escuela 2.0 se están realizando en su centro.

    Desde el Centro del Profesorado Luisa Revuelta, felicitamos y damos la enhorabuena a Lourdes y a su equipo por la labor tan encomiable y eficiente que están haciendo, integrando el uso de las niuevas tecnologías con la llegada a las aulas de las actividades de la escuela 2.0. Al leer la experiencia, destacamos la gran creatividad de la maestra para motivar a su alumnado. Además de la lectura del artículo, os recomendamos la visita a sus blogs en los que se refleja la pasión por su profesión y el trabajo de innovación que desde hace tiempo realiza Lourdes.

    Actividades y rutinas en el aula de 3 años

    Canciones para Educación Infantil en vídeo

    Curso sobre los Bits de Inteligencia en Infantil y Primaria

    Curso TIC TIC Educacion Infantil El Ajedrez en Educación Infantil Escuela TIC 2.0 desde Infantil

    Libros Pop-up para fomentar la Lectura. Blog de Lourdes Giraldo Vargas-

    Recursos TIC en Educación Infantil

    Recursos TIC para E. Infantil y Primaria

    Tutoría: Educación Infantil 3 años 08/09